Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Fetullah Güner, ortaokul ve lise öğrencileri için 3‑13 Kasım tarihleri arasında gerçekleştirilecek ortak sınav takvimini bugün itibarıyla başlattığını duyurdu.
Güner, bu sınavın ilk kez uygulanacağını ve Ortaöğretim Başarı Puanı'nın öneminin artacağını belirtti. Yeni sistem, genel ve eşit ölçüm sağlayacak içerikle hazırlanmış bir sınav türü olarak tanımlandı.
Güner, sınavın öğrencilerin bireysel yeterliliklerini doğrudan sistemde yer alacak şekilde raporlayacağını ve bireyselleştirilmiş analizlerin raporlanmasına imkan tanıyacağını söyledi.
Ortak sınavların Türkiye genelinde ortak değerlendirmeye olanak tanıdığı için, özellikle üst kademeye geçişte başarı puanının değerli olmasına önemli katkı sağlayacağını vurguladı.
Uygulamayla devam takibi yapmayan şişirilmiş not uygulayan okulların tespiti de kolaylaşacak. Güner, son bir buçuk yılda bu sorunların tespit edildiği 74 okulun ruhsatını iptal ettiklerini açıkladı.
Sınav soruları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun olarak hazırlanacak soru havuzundan seçilecek. Öğretmenler, okulun ve öğrencinin durumuna göre sorulara katkı sağlayabilecek.
Matematik ve fen bilimlerini yabancı dillerde alan öğrenciler de Türkçe soruları cevaplayacak. Sınava katılamayanlar için mazaret sınavları Kasım ayı içinde gerçekleştirilecek.
Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS), 2026‑2027 eğitim öğretim yılı birinci dönem birinci yazılı sınavlarından itibaren resmi ve özel ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıflarında, liselerin 9, 10 ve 11. sınıflarında uygulanacak.
Sistemle öğretmenlerin sınav hazırlama süreçleri desteklenecek, farklı güçlük düzeylerinde beceri temelli açık uçlu sorulara erişim sağlanacak ve okul geneli ortak yazılı sınavlar öğretim programlarındaki öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilecek.
Soru havuzuna yaklaşık 8 bin soru aktarılacak ve her sınav döneminde yeni 8 bin soru geliştirilmesi hedefleniyor. İki sınav sorusu öğretmen tarafından belirlenecek, geri kalan sorular havuzdan seçilecek.
Sorular, kolay, orta ve zor olmak üzere güçlük düzeyleriyle birlikte puan değerleri öğretmenler tarafından belirlenecek ve sınavdan 4 gün önce öğretmenlerin kullanımına açılacak.
Sınavların değerlendirilmesinin ardından öğretmenler, öğrencilerin her sorudan aldıkları puanları e‑Okul sistemine işleyecek. Böylece öğrenci, sınıf ve şube düzeyinde analizler yapılarak öğrenme çıktılarına ilişkin geri bildirim sağlanacak.
Öğrenciler, sınavdan aldıkları toplam puanın yanı sıra öğrenme çıktıları temelinde güçlü oldukları ve gelişime ihtiyaç duydukları alanları görebilecek. Aynı ders kapsamında farklı zamanlarda girdikleri sınav sonuçlarının karşılaştırılmasıyla akademik gelişimlerinin zaman içerisindeki değişimi izlenebilecek.
